Trung tướng Nguyễn Thanh Tuấn đặt ra câu hỏi đáng suy nghĩ: "Các bạn có thấy ủng hộ lật sử đa số là những người thiếu văn hoá, bọn trở cờ trong nước và bọn chống chế độ ở nước ngoài? Sao vậy?"
Không chỉ các Cựu Chiến binh mà là tất cả những người yêu nước Việt đều yêu cầu Phó Thủ tướng Mai Văn Chính phải trả lời cho câu hỏi: Tại sao vinh danh "Nỗi buồn chiến tranh" - một tác phẩm xuyên tạc bịa đặt cuộc Kháng chiến Chống Mỹ cứu nước?
Dẫu ông Mai Văn Chính sinh sau đẻ muộn (Sn 1961) nên không tham gia cuộc Kháng chiến Chống Mỹ cứu nước, nhưng ngay từ khi làm Chuyên viên bộ phân Nghiên cứu, Văn phòng UBND tỉnh Long An (11/1983 – 02/1985) thì ông buộc phải biết cuộc Kháng chiến Chống Mỹ cứu nước không phải là NỘI CHIẾN như Bảo Ninh xuyên tạc!
Xem video clip Bảo Ninh xuyên tạc cuộc Kháng chiến Chống Mỹ cứu nước của cả Dân tộc Việt Nam là NỘI CHIẾN:
Trước khi tiếp tục đọc bài mới, kính mời mọi người coi lại bài:
3. VIẾT LỊCH SỬ KHÁNG CHIẾN KHÔNG THỂ BỎ QUA VIỆC TÌM HIỂU BẢN CHẤT CHÍNH TRỊ CUỘC CHIẾN...
cùng một vài bài khác:
1. TẠI SAO CHƯA BẮT ĐÀM BÍCH THUỶ (FULBRIGHT) VÀ BẢO NINH (NỖI BUỒN CHIẾN TRANH) NHỈ?
4. Trung tướng Nguyễn Thanh Tuấn: MỘT ĐÊM KHÔNG NGỦ KHI ĐỌC TIN ‘NỖI BUỒN CHIẾN TRANH’ ĐƯỢC VINH DANH. LÀ CHIẾN SĨ GIẢI PHÓNG, TÔI YÊU CẦU BAN TỔ CHỨC PHẢI THU HỒI SỰ VINH DANH NÀY
8. TƯỚNG NGUYỄN QUỐC THƯỚC LÊN TIẾNG VỀ CUỐN TIỂU THUYẾT BỆNH HOẠN 'NỖI BUỒN CHIẾN TRANH' CỦA BẢO NINH
9. CHÂN DUNG CON NGƯỜI THẬT CỦA BẢO NINH QUA TRẦN THUẬT CỦA ĐỒNG ĐỘI
10. “NỖI BUỒN CHIẾN TRANH” - SỰ SAI LẦM CƠ BẢN KHI CÁC NHÀ PHÊ BÌNH NHÌN VÀ ĐÁNH GIÁ SỰ KIỆN BẰNG CON MẮT NGƯỜI MỸ CÙNG PHƯƠNG TÂY
11. Tin vui: TRUNG ƯƠNG HỘI CỰU CHIẾN BINH VIỆT NAM CÓ VĂN BẢN VỀ RÁC PHẨM PHẢN ĐỘNG ‘NỖI BUỒN CHIẾN TRANH’ CỦA BẢO NINH
12. BÁO QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN LÊN TIẾNG VỀ CUỐN TIỂU THUYẾT BỆNH HOẠN 'NỖI BUỒN CHIẾN TRANH' CỦA BẢO NINH
Bây giờ ta hãy bàn về phát hiện của Trung tướng Nguyễn Thanh Tuấn: "Các bạn có thấy ủng hộ lật sử đa số là những người thiếu văn hoá, bọn trở cờ trong nước và bọn chống chế độ ở nước ngoài? Sao vậy?"
Từ phát hiện của Trung tướng Nguyễn Thanh Tuấn, ta hãy thử xem vấn đề Lật sử trong việc vinh danh cuốn tiểu thuyết Nỗi buồn chiến tranh mà Trung tướng Nguyễn Quốc Thước đã gọi là cuốn tiểu thuyết Bệnh hoạn của một tác giả bệnh hoạn.
Xem bài TƯỚNG NGUYỄN QUỐC THƯỚC LÊN TIẾNG VỀ CUỐN TIỂU THUYẾT BỆNH HOẠN 'NỖI BUỒN CHIẾN TRANH' CỦA BẢO NINH
https://googletienlang2014.blogspot.com/2025/12/tuong-nguyen-quoc-thuoc-len-tieng-ve.html
Nay người ta lại thậm chí đưa tiểu thuyết lật sử, bệnh hoạn Nỗi buồn chiến tranh vào Sách Giáo khoa!
Ta hãy tìm hiểu kỹ xem những ai đòi đưa cuốn tiểu thuyết lật sử, bệnh hoạn này vào sách giáo khoa để giảng dạy cho các em học sinh?
Được biết, Ngoài PGS.TS Bùi Mạnh Hùng (Tổng chủ biên bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống), còn có các đồng chủ biên khác như GS.TS Nguyễn Minh Thuyết (Chủ biên khối lớp), và các chủ biên chuyên đề, tác giả như TS. Trần Ngọc Hiếu, PGS.TS. Nguyễn Thị Mai Hoa, PGS.TS. Đỗ Ngọc Thống, v.v. chịu trách nhiệm cho các phần/môn học khác nhau, cùng làm nên bộ sách mới này.
Chủ biên: GS.TS Nguyễn Minh Thuyết (Chủ biên khối lớp 10-12).
Các chủ biên khác (tùy theo môn/chủ đề): TS. Trần Ngọc Hiếu (chủ biên Ngữ văn), PGS.TS. Nguyễn Thị Mai Hoa, PGS.TS. Đỗ Ngọc Thống (Tiếng Việt)....
Google.tienlang chưa có thông tin về lật sử của ông PGS.TS Bùi Mạnh Hùng, nhưng về các ông GS.TS Nguyễn Minh Thuyết, PGS.TS. Đỗ Ngọc Thống và cả ông Trần Đình Sử - chủ tịch thẩm định sách giáo khoa thì đầy rẫy!
Những ông trùm lật sử nêu trên giữ những trọng trách trong biên soạn và thẩm định sách giáo khoa từ thời ông Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phùng Xuân Nhạ và vẫn được giữ lại cho đến bây giờ, dưới thời Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn.
Vào Chủ Nhật, 29 tháng 11, 2020 Google.tienlang đã có bài với tiêu đề XIN HỎI BT BỘ GD PHÙNG XUÂN NHẠ: VÌ SAO ÔNG LỰACHỌN TOÀN NHỮNG KẺ PHẢN ĐỘNG ĐỂ BIÊN SOẠN VÀ THẨM ĐỊCH SÁCH GIÁO KHOA???
https://googletienlang2014.blogspot.com/2020/11/xin-hoi-bt-bo-gd-phung-xuan-nha-vi-sao.html
Hôm nay, chúng tôi xin chép lại:
Lời dẫn: Mới đây, PGS.TS Nguyễn Hữu Đạt, Viện trưởng Viện Ngôn ngữ và Văn hóa phương Đông, nguyên Chủ nhiêm bộ môn Việt ngữ học, Giảng viên cao cấp trường Đại học KHXH&NV (ĐHQG Hà Nội) khi ông đọc tài liệu chỉnh sửa SGK Tiếng Việt lớp 1 bộ Cánh Diều, ông đã lắc đầu ngao ngán: “- Đọc tài liệu chính sửa do NXB ĐH Sư phạm TP.HCM công bố, tôi thấy chúng hoàn toàn chắp vá, đã sai càng sai hơn.”
Xem toàn bài trên báo Đất Việt với tiêu đề Sửa SGK Tiếng Việt 1: Tiếng Việt của “ông Tây, bà Tây”
Sau khi dẫn ra những ví dụ về những cái sai trầm trọng ở cuốn sách (đã chỉnh sửa), PGS.TS Nguyễn Hữu Đạt kết luận: “- Trước đây, trong nhiều lần trả lời báo chí, tôi đã nhấn mạnh, những sai sót trong cuốn SGK Tiếng Việt 1 bộ Cánh Diều là những cái sai trầm trọng, cơ bản, sai nhiều kiến thức, đặc biệt là kiến thức chuyên ngành và liên ngành, nếu sửa sẽ vô cùng tai hại vì nó phá vỡ toàn bộ hệ thống. Bây giờ, nhìn vào tài liệu điều chỉnh, bổ sung, có thể thấy những cảnh báo đó hoàn toàn đúng, việc chỉnh sửa rất chắp vá, sai lại càng sai, cho thấy người biên soạn không có đủ năng lực đảm nhiệm công việc Nhà nước giao phó. Đây chỉ là một giải pháp chống chế nhằm xoa dịu dư luận hơn là một giải pháp chuyên môn thực sự.”
Không phải vô lý khi Đại biểu Quốc hội Đặng Thị Phương Thảo cho rằng: “Cần có sự vào cuộc của cơ quan điều tra”!
Bà Đặng Thị Phương Thảo nói: “Cần xem xét kỹ lưỡng từng khâu để làm rõ mức độ sai sót. Pháp luật đã có đầy đủ các quy định tạo căn cứ để có thể tiến hành xử lý hay kỷ luật các cá nhân có trách nhiệm khi có dấu hiệu sai phạm. Mặt khác, thu hồi SGK để chỉnh sửa là việc làm có phạm vi lớn, không còn là nội bộ trong ngành giáo dục, nó có đối tượng chịu tác động rất rộng từ học sinh, giáo viên, phụ huynh tới nhà trường, các địa phương và kéo theo cả sự vào cuộc của nhiều cơ quan”.
*******
ĐÂU LÀ NGUYÊN NHÂN KHIẾN BỘ SÁCH GIÁO KHOA CÓ NHỮNG CÁI SAI TRẦM TRỌNG ĐẾN VẬY?
PGS.TS Nguyễn Hữu Đạt cho rằng, người soạn sách không đủ năng lực. Vâng, rất đúng. Song nếu như chỉ một mình ông Nguyễn Minh Thuyết (Tổng chủ biên bộ sách Cánh diều) “không đủ năng lực”, đằng này còn có cả ông PGS Đỗ Ngọc Thống (Vụ Giáo dục Trung học), Tổng chủ biên Chương trình Giáo dục Phổ thông môn ngữ văn mới, GS Trần Đình Sử- Chủ tịch Hội đồng thẩm định… thì trách nhiệm lúc này phải là ở ông Bộ trưởng Bộ Giáo dục Phùng Xuân Nhạ- người quyết định lựa chọn những người “không đủ năng lực” kể trên để làm một nhiệm vụ quan trọng là biên soạn và thẩm định sách giáo khoa.
Xin hỏi Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ: Ông lấy tiêu chí nào để lựa chọn người làm nhiệm vụ này? Phải chăng tiêu chí là những kẻ phản động, là những kẻ trở cờ, tự diễn biến?
Một trong 9 biểu hiện “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong nội bộ mà Nghị quyết Trung ương 4, khóa XII chỉ ra là: “Hạ thấp, phủ nhận những thành quả cách mạng; thổi phồng khuyết điểm của Đảng, Nhà nước. Xuyên tạc lịch sử, bịa đặt, vu cáo các lãnh tụ tiền bối và lãnh đạo Đảng, Nhà nước”. Lẽ nào ông Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ không biết đến sự “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” của các ông Nguyễn Minh Thuyết, Đỗ Ngọc Thống và Trần Đình Sử?
Vậy Google.tienlang xin giúp ông Bộ trưởng:
1. VỀ ÔNG NGUYỄN MINH THUYẾT:
Báo Tuổi trẻ thứ ba ngày 22/8/2017, tại bài "Hải chiến Hoàng Sa 1974 sẽ có trong sách sử Việt Nam" có đăng phát biểu của GS Nguyễn Minh Thuyết: "Thời kỳ đó, trên lãnh thổ Việt Nam hình thành hai chế độ Việt Nam dân chủ cộng hoà ở miền Bắc và Việt Nam cộng hoà ở miền Nam. Bỏ qua sự khác nhau về ý thức hệ thì mỗi chế độ đều lo phát triển kinh tế, đảm bảo cuộc sống của người dân, đảm bảo chủ quyền của đất nước. Những việc này phải mô tả việc khách quan trong lịch sử.”
Nói như vậy tức là ông Nguyễn Minh Thuyết đang ca ngợi cái chế độ ngụy quyền VNCH, tay sai ngoại bang- cái chế độ mà dân tộc Việt Nam, dưới sự lãnh đạo của Bác Hồ cùng Đảng Cộng sản Việt Nam, đã phải hy sinh cả triệu người con ưu tú mới xóa bỏ được nó. Ông Thuyết nói vậy tức là ông phủ nhận cuộc Kháng chiến chống Mỹ cứu nước.
Quan trọng nữa, nói như trên tức là ông Thuyết đang xuyên tạc sự thật lịch sử!
Xin hỏi ông Thuyết:
+ Hai chế độ đều có công lao..."BẢO VỆ PHÁT TRIỂN ĐẤT NƯỚC…”, Vậy chính xác là đất nước nào?
+ Công lao thành tựu nổi bật của chế độ ngụy quyền (VNCH) là gì?.
+ Cuôc chiến đấu của nhân dân miền Nam chống lại chế độ ngụy quân ngụy quyền (VNCH) là cuộc chiến đấu gì?.
+ Hàng triệu chiến sỹ miền Bắc hi sinh trên chiến trường Miền Nam được gọi là gì? Hy sinh cho chế độ nào?.
+ Bác Hồ kêu gọi quân dân hai miền Nam, Bắc "thi đua đánh giặc Mỹ"; "đánh cho Mỹ cút, đánh cho ngụy nhào" ...là đúng hay sai?
+ Cuộc Kháng chiến chống Mỹ suốt 21 năm của cả hai miền Nam Bắc là cuộc kháng chiến gì?....Nếu nói là cuộc “Kháng chiến chống Mỹ cứu nước” là cứu nước nào?...
Xem thêm bài NHỮNG VẤN ĐỀ GOOGLE.TIENLANG XIN TRAO ĐỔI CÔNG KHAI VỚI GS NGUYỄN MINH THUYẾT VÀ TS NGUYỄN MẠNH HÀ
https://googletienlang2014.blogspot.com/2020/02/nhung-van-e-googletienlang-xin-trao-oi.html
2. VỀ ÔNG ĐỖ NGỌC THỐNG:
Ngày 1/9/2019, một vụ thảm sát kinh hoàng xảy ra ở Đan Phượng, Hà Nội, khiến 4 người tử vong. Nguyên nhân được xác định là do tranh chấp đất đai giữa 2 anh em. Trong khi chúng ta vẫn còn không hết bàng hoàng vì sự man rợ của tên giết người thì đã có những kẻ nhân danh khoa học, lợi dụng vụ việc để tấn công chế độ từ nền tảng tư tưởng đến lãnh đạo đất nước… Kẻ đó là PGS Ngữ văn Đỗ Ngọc Thống - Tổng chủ biên Chương trình Giáo dục Phổ thông môn ngữ văn mới.
Nguyên do vụ chém nhau này, theo Đỗ Ngọc Thống viết trên FB cá nhân rằng, "vụ chém nhau ở Đan Phượng nguyên nhân do chúng ta là nước cộng sản vô thần". Ông ta viết tiếp: “Có thể nói từ sau cách mạng T8 đến nay, chúng ta đã chuyển từ chỗ không sợ kẻ thù (đúng) đến không sợ gì cả (sai trầm trọng). Vì không sợ gì cả nên chém giết người như ngóe, làm điều ác như không".
(Xem toàn văn stt theo link
https://www.facebook.com/thongdongoc/posts/10220126996114492
Ngày 9/1/2020 các chiến sỹ công an đã phải hy sinh bản thân mình để trấn áp ổ nhóm phản loạn ở xã Đồng Tâm, huyện Mỹ Đức, Hà Nội, ngay lập tức Đỗ Ngọc Thống có stt ngắn: "Dân Đồng Tâm đúng hay sai đã có pháp luật. Chỉ có kẻ thù mới cho quân nổ súng vào dân." Rõ ràng, ông Đỗ Ngọc Thống căm thù chế độ này! Ông ta cho rằng, ổ nhóm phản loạn Lê Đình Kình mới là “nhân dân” và Nhà nước ta hiện nay là kẻ thù của nhân dân!
Xem thêm bài:
- HÔM NAY TẾT ĐỘC LẬP NHƯNG VẪN PHẢI CHỬI CON LỢN PGS ĐỖ NGỌC THỐNG VÌ PHÁT NGÔN BỐ LÁO NHÂN VỤ THẢM SÁT ĐAN PHƯỢNG
3. VỀ ÔNG TRẦN ĐÌNH SỬ
Ông Trần Đình Sử trở cờ, tự diễn biến, tự chuyển hóa rõ ràng và từ rất lâu rồi, trở thành một tên phản động công khai, tương tự sự trở cờ của Nguyên Ngọc. Vậy mà ông Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ không biết thì thật đáng trách!
Trần Đình Sử là một trong 72 kẻ nhân sĩ trí thức thoái hóa đòi sửa đổi Hiến pháp 1992, trong đó, đòi đổi tên Đảng Cộng sản Việt Nam (CSVN), đòi đổi tên nước Cộng hòa Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam, đòi xóa bỏ vai trò lãnh đạo của Đảng CSVN, đòi phi chính trị hóa các lực lượng vũ trang Nhân dân.
Từ đó đến nay Trần Đình Sử mở miệng là chửi bới Đảng, Nhà nước
Đình Sử, chửi cả hệ thống giáo dục hiện nay!
KẾT- "GIẶC" Ở NGAY SAU LƯNG ÔNG BỘ TRƯỞNG!
“Giặc ở sau lưng” hay “nỏ thần đã trao tay giặc” rồi? Ngẫm câu chuyện xưa mà sao giá trị nó trường tồn đến thế. Vẫn biết rằng có những thế lực luôn tìm cách cài tay chân vào làm nội gián đánh phá từ bên trong ra nhằm hạ uy tín thể chế, chế độ đấy nhưng nó có thực hiện được ý đồ hay không lại là do chính thái độ và hành động chủ quan. Như trường hợp bộ sách giáo khoa đang gây bức xúc dư luận cũng chẳng khác câu chuyện nỏ thần là mấy. Việc có hay không ý đồ núp danh cải cách giáo dục và xã hội hóa biên soạn sách giáo khoa để phá hoại nền giáo dục thì còn phải chứng minh, nhưng để một tên chống Đảng, chửi chế độ như hát hay cầm trịch cả một Hội đồng thẩm định sách giáo khoa thì lại trúng ý đồ của chúng nó quá. Với vai trò thẩm định, chúng có thể yêu cầu các tác giả, nhà biên soạn điều chỉnh nội dung theo ý đồ nhằm đạt được mục đích phá hoại, từ những bộ sách có nội dung tốt có thể trở thành những bộ sách có nội dung xấu, không phù hợp thậm chí là dung tục; chúng có thể cố tình để lọt những bộ sách được soạn với mục đích gây khó cho hoạt động dạy và học cũng như gây phản ứng tiêu cực trong xã hội, làm nhiễu loạn dư luận, làm băng hoại niềm tin của quần chúng vào vai trò quản lý xã hội của Nhà nước… Ấy chính là chúng đã thực hiện được mưu đồ phá hoại.
Từ những lý do trên, Google.tienlang hoàn toàn nhất trí với ĐBQH Đặng Thị Phương Thảo, rằng: Vụ biên soạn và thẩm định sách “Cần có sự vào cuộc của cơ quan điều tra”!
Hoàng Ngân Thương
****** Hết bài của Google.tienlang Vào Chủ Nhật, 29 tháng 11, 2020 *****
Ngoài những vị Gs.Ts lật sử nói trên, Nhà nghiên cứu Trương Đình Nam phát hiện thêm thông tin về TS. Trần Ngọc Hiếu (chủ biên Ngữ văn). Nhà nghiên cứu Trương Đình Nam đã lên tiếng phê phán việc đưa tác phẩm Nỗi buồn chiến tranh (của Bảo Ninh) vào sách giáo khoa (SGK) Ngữ văn mới, cho rằng có "tư duy lệch chuẩn" trong cách tiếp cận của TS. Trần Ngọc Hiếu (Trưởng ban Cấu trúc SGK).
Bài viết của Trương Đình Nam:
Vụ “Nỗi buồn chiến tranh” nhìn từ quy định của Bộ GD&ĐT
Sách giáo khoa không phải là tuyển tập văn học tự do.
SGK là văn bản giáo dục quốc gia, chịu sự chi phối trực tiếp của Luật Giáo dục và các tiêu chí lựa chọn tác phẩm do Bộ GD&ĐT ban hành.
Xem thêm: Ngày 03/8/2022, Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư số 06/VBHN-BGDĐT, quy định tiêu chuẩn, quy trình biên soạn, chỉnh sửa sách giáo khoa; tiêu chuẩn tổ chức, cá nhân biên soạn sách giáo khoa; tổ chức và hoạt động của hội đồng quốc gia thẩm định sách giáo khoa.
https://thuvienphapluat.vn/van-ban/Giao-duc/Van-ban-hop-nhat-06-VBHN-BGDDT-2022-Thong-tu-tieu-chuan-bien-soan-chinh-sua-sach-giao-khoa-526794.aspx
Vì vậy, mọi tác phẩm được đưa vào SGK đều phải đáp ứng đầy đủ các chuẩn mực bắt buộc, không có ngoại lệ mang tên “tác phẩm lớn”.
Vấn đề nằm ở chỗ: Nỗi buồn chiến tranh không đáp ứng, thậm chí vi phạm trực tiếp, nhiều tiêu chí cốt lõi.
⸻
Tiêu chí 1: Phù hợp mục tiêu giáo dục tư tưởng, đạo đức, nhân cách học sinh
Theo định hướng của Bộ GD&ĐT, tác phẩm trong SGK phải:
– Góp phần hình thành nhân cách lành mạnh.
– Nuôi dưỡng lý tưởng sống tích cực.
– Củng cố giá trị Đạo Đức, Nhân Văn, Trách Nhiệm Công Dân.
Đối chiếu thực tế
Nỗi buồn chiến tranh đặt trọng tâm vào:
– Ám ảnh nhục dục.
– Tuyệt vọng kéo dài.
– Con người tan vỡ không lối thoát.
Không có quá trình chuyển hóa đau thương thành giá trị sống.
👉 Đây là mỹ học của bế tắc, đi ngược hoàn toàn mục tiêu giáo dục nhân cách.
⸻
Tiêu chí 2: Bảo đảm tính chuẩn mực đạo đức và tâm lý lứa tuổi
SGK phổ thông yêu cầu:
– Không chứa yếu tố dâm dục.
– Không mô tả hành vi lệch chuẩn đạo đức thiếu định hướng.
– Phù hợp tâm lý học sinh.
Đối chiếu thực tế
Tác phẩm chứa nhiều mô-típ:
– Ham muốn xác thịt ám ảnh.
– Cảnh xâm hại phụ nữ trong chiến tranh.
– Đời sống bản năng được kể lại trần trụi.
👉 Đây là vi phạm trực tiếp tiêu chí thuần phong – giáo dục, không thể biện hộ bằng hai chữ “nghệ thuật”.
⸻
Tiêu chí 3: Trung thực lịch sử, không làm sai lệch bản chất cuộc kháng chiến
SGK yêu cầu:
– Phản ánh đúng Chính Nghĩa lịch sử.
– Không đánh đồng chiến tranh giải phóng với bạo lực phi nghĩa.
– Không làm mờ vai trò kẻ xâm lược.
Đối chiếu thực tế
Trong Nỗi buồn chiến tranh:
– Mỹ và bản chất xâm lược gần như biến mất.
– Chiến tranh bị quy về bi kịch chung của con người.
– Hy sinh của người lính bị mô tả như vô nghĩa.
👉 Đây là phi lịch sử, gây nhiễu loạn nhận thức lịch sử cho học sinh.
⸻
Tiêu chí 4: Tôn trọng hình ảnh người lính và lực lượng vũ trang nhân dân
SGK phải:
– Góp phần giáo dục truyền thống yêu nước.
– Tôn trọng danh dự Quân Đội Nhân Dân Việt Nam.
Đối chiếu thực tế
Tác phẩm:
– Khắc họa người lính như tập hợp các cá nhân suy đồi, tha hóa.
– Không có đối trọng về kỷ luật, lý tưởng, Đạo Đức Quân Nhân.
👉 Đây là vu khống gián tiếp tập thể, xúc phạm ký ức của hàng triệu cựu chiến binh.
⸻
Vấn đề không còn là văn học, mà là trách nhiệm
Khi một tác phẩm vi phạm đồng thời nhiều tiêu chí SGK, nhưng vẫn được:
– Lựa chọn.
– Biên soạn.
– Thẩm định.
– Đưa vào giảng dạy chính thức.
Thì không thể gọi đó là sơ suất.
👉 Đó là trách nhiệm có hệ thống.
Và câu hỏi đặt ra cho bài đầu tiên của chuỗi này là:
– Hội đồng nào đã làm ngơ các tiêu chí?
– Cá nhân nào nhân danh “chuyên môn” để vượt rào quy định?
– Ai chịu trách nhiệm khi SGK trở thành nơi hợp thức hóa tư tưởng lệch chuẩn?
Bài này tôi chưa gọi tên. Không muốn gọi tên và cũng không có đủ thẩm quyền để gọi tên.
Việc gọi tên họ, tôi và mọi người vẫn đang khao khát chờ đợi cơ quan chức năng.
Nhưng tôi đủ can đảm để khẳng định một điều chắc chắn rằng:
Không ai có thể núp mãi sau hai chữ “học thuật” khi SGK bị biến thành nơi gieo mầm sai lạc cho thế hệ trẻ.
Trương Đình Nam
***** Hết bài của Nhà Nghiên cứu Trương Đình Nam *****
VỀ CÁ NHÂN ÔNG BỘ TRƯỞNG BỘ GD-ĐT NGUYỄN KIM SƠN TÙ NĂM 2021 ĐẾN NAY
Thay mặt Bộ Chính trị, ngày 22/8/2025, Tổng Bí thư Tô Lâm đã ký ban hành Nghị quyết của Bộ Chính trị vềđột phá phát triển giáo dục và đào tạo (Nghị quyếtsố 71-NQ/TW)
Tại Nghị quyết này, Bộ Chính trị chỉ rõ: Hiện tượng tiêu cực, bệnh hình thức trong giáo dục còn phổ biến. Nội dung, chương trình giáo dục còn nhiều bất cập, giáo dục đạo đức, thể chất, thẩm mỹ chưa được quan tâm đúng mức và chưa thực sự hiệu quả.
Nguyên nhân chủ yếu của những hạn chế trên là do chưa nhận thức và thực hiện đầy đủ, quyết liệt quan điểm về giáo dục và đào tạo là "quốc sách hàng đầu", là "sự nghiệp của Đảng, Nhà nước và của toàn dân"; tư duy về quản lý và phát triển giáo dục chậm đổi mới, quan niệm về tự chủ và xã hội hoá giáo dục chưa phù hợp; nguồn lực đầu tư cho giáo dục còn thấp, chính sách phân bổ và sử dụng nguồn lực chưa hiệu quả, cơ chế tài chính thiếu bền vững; chế độ, chính sách đối với nhà giáo còn bất cập; tâm lý trọng danh vị trong xã hội còn nặng nề, chính sách sử dụng cán bộ còn coi trọng bằng cấp hơn thực lực, những tiêu cực trong xã hội ảnh hưởng nhiều đến hoạt động giáo dục trong và ngoài nhà trường.
Nghị quyết Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị đã xác định một mục tiêu mang tính bước ngoặt: từ năm học 2026-2027, cả nước sẽ sử dụng một bộ sách giáo khoa thống nhất.
Chúng ta thấy, ông Bộ trưởng Bộ GD – ĐT Nguyễn Kim Sơn chí ít thì cũng là ông ba phải, gió chiều nào che chiều ấy. Trước ngày 22/8/2025, khi Tổng Bí thư Tô Lâm đã ký ban hành Nghị quyết của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo (Nghị quyết số 71-NQ/TW), ông Nguyễn Kim Sơn liên tục phản đối chủ trương cả nước sẽ sử dụng một bộ sách giáo khoa thống nhất, liên tục ca tụng cái gọi là “xã hội hoá” việc biên soạn sách giáo khoa khiến cho thị trường sách giáo khoa loạn cào cào trong nhiều năm, khiến phụ huynh và các ĐB Quốc hội liên tục kêu ca phàn nàn nhưng ông Nguyễn Kim Sơn vẫn bỏ ngoài tai. Sau ngày 22/8/2025, khi Tổng Bí thư Tô Lâm đã ký ban hành Nghị quyết của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo (Nghị quyết số 71-NQ/TW), ông Nguyễn Kim Sơn không hề nhận lỗi khi trước đây liên tục phản đối chủ trương cả nước sẽ sử dụng một bộ sách giáo khoa thống nhất.
Bạn đọc trên báo Người Lao động tại bài Bộ sách giáo khoa thống nhất toàn quốc: Không thể chậm trễ hơn nữa cũng đã phải kêu lên, nguyễn văn:
tranh**@gmail.com
Ở đây có điều khó hiểu. Mới đây khoảng tháng trước , trước quốc hội , ông bộ trưởng GD Nguyễn Kim Sơn vẫn ca ngợi 3 bộ sách và khẳng định không cần phải có bộ thống nhất. Giờ lại tè le nhiều bất cập. Vậy ai đúng ai sai vậy
avatar-user
0917971***
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUÁ CHẬM TRỄ, KHÔNG BIẾT ĐẾN KHI NÀO MỚI CÓ MỘT BỘ SGK DÙNG CHUNG TRÊN CẢ NƯỚC ?!
Và bây giờ, nước đã đến chân, ngày 26/12/2025, ông Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn quáng quàng ra lệnh cho cả nước: Sử dụng Bộ sách giáo khoa Kết nối tri thức với cuộc sống làm bộ sách sử dụng chung cho cả nước từ năm học 2026 – 2027 trong khi Bộ sách này không phải là bộ sách biên soạn mới theo tinh thần Nghị quyết số 71-NQ/TW mà nó được biên soạn theo các văn bản từ năm 2018, do vậy bộ sách này có việc đưa vào giảng dạy các trích đoạn của tiểu thuyết lật sử, bệnh hoạn Nỗi buồn chiến tranh.
Từ những lý do trên, Google.tienlang cho rằng nên cách chức ông Nguyễn Kim Sơn khỏi chức vụ Bộ trưởng Bộ GD-ĐT, yêu cầu ông Sơn cùng ê kíp kiểm điểm sâu sắc những lỗi lầm trong nhiều năm trước đây khi liên tục phản đối chủ trương cả nước sẽ sử dụng một bộ sách giáo khoa thống nhất và đặc biệt là việc đưa vào bộ sách giáo khoa giảng dạy các trích đoạn của tiểu thuyết lật sử, bệnh hoạn Nỗi buồn chiến tranh. Chúng ta cần một Bộ trưởng một bộ vô cùng quan trọng là Bộ GD-ĐT với tư duy hoàn toàn mới theo đúng tinh thần Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo. Dẫu nhà nước phải bỏ ra nhiều tỷ đồng để biên soạn sách giáo khoa mới chăng nữa thì cũng nên dũng cảm làm một lần nữa và sẽ sử dụng lâu dài chứ không luẩn quẩn bế tắc như thời các bộ trưởng trước đây. Có như vậy, chúng ta mới chấm dứt được tình trạng từ mấy chục năm qua là năm nào cũng sửa đổi sách giao khoa, kiên quyết xoá bỏ tình trạng "xã hội hoá" mà thực chất là thương mại hoá trong biên soạn sách giáo khoa, tìm kiếm lợi nhuận trên lưng học trò và đưa những tác phẩm lật sử, bệnh hoạn như Nỗi buồn chiến tranh vào giảng dạy nhằm đầu độc cho thế hệ tương lai của Đất nước.
Hoàng Ngân Thương Tổng hợp và Giới thiệu
Kính mời xem các bài liên quan: